用新的生产力理论指导实践 加强新质生产力人才“第一资源”配置

习近平总书记强调：“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。”数字人才是发展新质生产力的重要载体，是实现科技创新和产业转型的主力军，我省应牢牢抓住新质生产力发展机遇，打好组合优化拳，提升数字人才自主创新能力，打造数字人才“雁阵”，形成数字人才集聚效应，赋能新质生产力发展，为龙江高质量发展注入新动力。

强化数字人才自主培养

培养数字人才是发展新质生产力的内在要求，打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，提高数字人才自主培养能力是关键。

应依托省内高校、龙头企业、科研院所、行业协会等组织，重点围绕大数据、人工智能、智能制造、集成电路、数据安全等数字领域，建立和完善“政校企”一体化数字人才培养联盟，建立数字技术大师工作室，加大数字技术工程师培育力度，搭建和完善数字领域博士后流动站，推动数字技术人才红利持续释放。

要加大高校培育数字人才力度，围绕高等院校和科研院所等重点数字人才培育基地，加速构建数字专家智库。对标国家标准，加快推进工学一体化数字人才培养体系。构建数字领域知识图谱，规范数字领域培训教程，加强数字领域相关学科专业建设，在专业设置、师资培养、招生规模等方面向数字人才倾斜，深化产教融合，加快复合型、创新型数字人才培养。

提升企业承载数字人才能力，面向企业征集数字领域重大发展需求，深化“大院大所大校大企”合作，共建共管数字产业学院。建立数字技术实训基地，开辟校企数字人才互通培训绿色通道。不定期开展校企联合培训班和数字技能比赛，建立产学研一体化人才培养模式，实现数字人才总量与素质双提升。

打造数字人才生态圈

强化数字人才引进力度。积极引进海内外高层次数字人才，支持留学回国数字人才创新创业，打造一批具有国际视野的数字人才团队。联合省内龙头企业和哈工大等高等院校建设数字产业园，建立数字领域院士工作站和专家工作室，因地制宜制定数字人才引进清单，吸纳高层次数字人才入驻园区，支持数字人才在园区内创新创业，加快释放数字人才集聚效应。

完善数字人才评价体系。构建以能力、实绩和潜力为导向的人才评价制度，不拘一格“引”人才，让数字领域展现出领军潜质的青年人才放开手脚干事业。完善数字技术专业人才评价标准，落实数字人才互认制度，促进人才等要素跨区域流动。重点围绕大数据、人工智能等数字领域，健全数字人才和科技成果转化评价标准体系，促进和推动数字科技成果转化落地。建立和完善多元化数字人才激励机制，加速落实相关奖励政策。

加强数字人才服务保障。数字人才不仅要引得来，更要留得住。吸引和留住数字人才，要靠真金，更要靠真心。引人才靠政策，留人才要靠服务。应建立育才、引才、留才、用才全周期服务体系，围绕购房安家、家属就业、看病就医、子女入学等解除数字人才后顾之忧，给予数字人才充分的获得感和归属感，为数字人才创新创业保驾护航。

发挥数字人才队伍能动性

用好数字人才，重点在于因才施策和打造自由、开放的交流合作共享平台。要给予数字人才施展才能的广阔舞台，最大限度提升数字人才创新创业和成果转化能力，以科技创新推进新质生产力发展。

加大数字人才使用力度。要强化政策指引作用，营造数字人才各显其能、自由创新的良好环境。构建以信任为基础、创新为导向、互促为目标的数字人才使用机制，发掘数字人才的优势特长，搭建数字人才相互学习、交流、合作的高能级平台。鼓励企业提供重大问题解决场景，让数字人才尽展其能，更加有效地释放数字人才的活力，促进人才链和产业链、创新链深度融合。

充分发挥数字人才价值。应围绕重点研究领域搭建数字人才交叉合作平台，鼓励数字人才和团队根据自身优势，发挥特长，开展有组织的科研，促进不同团队间形成优势互补，实现数字人才和数字创新的“双向奔赴”。