教育数字化赋能思政教育高质量发展的实现机制

党的二十大报告明确提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。随着信息技术的飞速发展，教育数字化已成为推动高等教育创新发展的重要力量。教育数字化不仅提高了教育资源的可达性和互动性，还增强了教育的个性化和智能化水平，这对于提升思政教育的吸引力和教学效果具有重要意义。

数字化平台赋能思政教育：互动深化，价值认同

构建数字化学习平台是提升思政教育互动性的重要途径。通过搭建集视频讲座、在线讨论、互动问答等功能于一体的数字化学习平台，可以有效提升学生的参与度和互动性。数字化学习平台打破了传统思政教育的时空限制，让学生可以随时随地参与学习，发表观点，与教师和同学进行交流。在线讨论区的设立，鼓励学生针对社会热点问题展开深入探讨，培养他们的批判性思维和独立思考能力。同时，互动问答环节使学生在解决问题的过程中，加深对思政知识的理解和运用，从而在潜移默化中加深对社会主义核心价值观的理解和认同。

大数据赋能思政教育：精准洞察，个性施教

在当今信息化时代，大数据已成为推动教育创新的重要力量。针对思政教育，大数据的应用能够精准把握学生思想动态，优化教学内容与方法。通过收集并分析学生在学习平台上的行为数据、反馈意见及社交媒体上的言论趋势，思政课教师能够更科学地设计教学内容，使之更加贴近学生实际，增强针对性和时效性。同时，在教学方法上，大数据助力思政课教师实现个性化教学。根据学生的兴趣偏好、学习进度及成效，教师可以灵活调整教学策略，采用案例分析、互动讨论、情景模拟等多元化教学手段，激发学生学习兴趣，提升参与度和获得感。此外，还可以利用智能推送技术，为学生提供定制化学习资源，促进自主学习与深度学习相融合。

锻造数字思政师资队伍：技术赋能，理论引领

为适应数字化时代的教育需求，培养高素质的数字思政教育师资队伍至关重要。这支队伍应具备以下特点：一是掌握先进的信息技术，能够熟练运用数字化教学工具；二是具备深厚的思政理论素养，能够将技术与教育理念有效融合；三是具有创新精神和实践能力，能够不断探索数字思政教育的新方法。通过专业培训、实践锻炼和学术交流，不断提升教师队伍的数字化教学能力。同时，鼓励教师参与数字化教育资源的开发，以实践促提升，打造一支既有理论深度又具备现代教育技术能力的高素质数字思政教育师资队伍，为学生提供高质量、高效率的思政教育。

倡导数字思政伦理：责任编织，安全筑网

在思政教育领域，强化数字伦理与网络安全教育已成为一项紧迫任务。面对日益复杂的网络环境，思政课程应承担起培养学生数字伦理意识和网络安全技能的重任。教育内容需涵盖网络行为的规范、个人信息的保护、网络风险的识别等方面，引导学生树立正确的网络价值观。教师应通过思政课堂，深入讲解网络法律法规，分析网络道德案例，让学生认识到网络行为的社会责任和后果。同时，在实践教学环节，教师应传授学生基本的网络安全防护技巧，提高他们在网络空间的自我保护能力。思政教育在强化数字伦理与网络安全教育的过程中，不仅培养了学生的网络道德意识和责任感，也为构建安全、健康的网络环境奠定了坚实基础。

综上所述，教育数字化为思政教育的高质量发展提供了广阔的空间和可能性。通过构建数字化学习平台、利用大数据优化思政教育的教学内容与方法、打造高素质的数字思政教育师资队伍以及强化数字伦理与网络安全教育，可以有效提升思政教育的互动性、针对性和实效性，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为实现立德树人的根本任务奠定坚实基础。

路顺 赵春雨（作者单位：路顺系中国政法大学马克思主义学院、赵春雨系安徽农业大学马克思主义学院）