新国风热潮下大学生文化自信培育的路径研究

新时代背景下，随着各种类型国风文化产品的生产和传播，新国风热潮席卷而来，在这次热潮中许多优秀的传统文化和民族文化焕发新生，文化内涵得到全面阐释，文化内容得到拓展延伸，文化魅力得到有效释放，持续满足人民群众日益增长的精神文化需求。基于立德树人的根本任务，应紧扣德育为先的育人基调，充分把握新国风热潮所带来的育人机遇，凝聚主体合力加强培育学生文化自信，将学生培养成社会主义文化强国建设所需的、具有较强文化传承使命感和责任感的优秀人才。

坚持质量为王持续产出优质文化产品

新国风热潮的崛起离不开优质文化产品的助力，优质文化产品是国风文化元素的凝聚，以载体形式推动着国风文化的广泛传播，要进一步增强新国风热潮的影响力和生命力，需要持续产出优质文化产品，利用文化产品在大学生群体中培养一批忠实的文化受众。文化产业作为生产和设计文化产品的重要主体，应聚焦大学生群体的文化喜好和消费需求，持续产出类型多样、实用性强、学生喜闻乐见、富有国风特色的文化产品。在此基础上，优化产业链条构建，对新国风品牌创设展开进一步探索，为大学生群体提供更为多元化的产品选择，使其在传统文化的浸润中逐步提升文化自信。需要注意的是，产品生产应紧紧围绕“新国风”这一核心，即对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展，坚持创新和守正的统一，在民族性基础上展现世界性、在传统性基础上展现现代性。此外，文化产业应重视营销工作的推进，利用淘宝、抖音、微信等各种类型的新媒体平台对新国风文化产品进行宣传推广，进一步拓宽学生了解产品详情的渠道，激发其购买欲望，在谋取更多利润的同时推动优秀传统文化的广泛传播，实现经济效益和文化效益的同步增长。

加强阵地建设健全完善课程教学体系

在高等教育改革全面推进的大环境下，只有将新国风热潮和育人工作相结合，实现以文育人、以文化人，才能更为有效地培育大学生的文化自信。高校作为大学生的集聚地，应加强课堂这一育人主要阵地的建设，以展现新国风特色为核心来健全和完善课程教学体系，为学生搭建了解新国风文化的优质平台。一是要在专业课程中融入新国风元素。鼓励课程教师利用互联网来广泛收集与课程主题相关的新国风媒介作为教学资源，提升课程内容的丰富度和趣味性。在教学过程中，有意识地将专业知识和新国风知识相机合，辅助学生课程学习的同时，进一步拓宽学生的文化视野。以历史类课程为例，以历史事实为依据向学生讲解新国风元素的起源以及演变历程，让学生进一步认识到中华民族历史的厚重感，以及文化的深度、广度。二是要推进新国风类课程开发工作。以服饰、动漫、建筑等当前流行的新国风元素为核心来开发面向全体高校学生的选修课程，从教学内容、教学资源、教学方法多方面入手全面提升课程质量，充分满足学生多样化和深入化的学习需求，通过系统性教学来带领学生领略历史传统的厚重底色、中华美学的精神本色，以润物细无声的形式来培育学生的文化自信。

贯彻实践育人大力开展国风文化活动

新国风热潮只有全面融入学生生活才能充分发挥文化引领作用，要通过活动开展在大学生群体中营造新国风文化氛围，让学生在文化的熏陶和浸润中有效增进文化认同、培育文化自信。高校、企业和社会文化组织三大主体应充分发挥主体优势，协同开展新国风文化活动，进一步拉近学生与新国风之间的距离。举例而言，高校邀请当地龙头文化产业前来校园开展新国风产品展会，由设计师为学生系统性介绍产品的设计理念、新国风元素，并设置互动环节，让学生充分发挥主观能动性，自主进行产品设计，对于表现优异的学生给予具有纪念价值的文化产品作为奖励，以形成寓教于乐、寓学于趣的活动氛围，吸引更多学生参与到活动当中。高校在迎新晚会、校园文化节等节点邀请文化组织成员前来本校，和学生共同排练和表演新国风主题的节目，让参与学生在此过程中零距离接触和学习新国风文化，同时利用直播平台对整个节目进行记录和直播，为全校师生献上一场新国风视听盛宴。

重视网络赋能全面推动国风文化传播

新国风热潮下培育大学生文化自信，应充分抓住大学生网络时代“原住民”的群体特征，全面发挥互联网在信息传播方面的独特优势，利用网络拓宽学生了解新国风文化的渠道，贯彻落实网络教育。高校应充分利用官方微信公众号、线上网站等平台，在其中定期发布关于新国风的相关内容推文，并利用互联网广泛收集和系统筛选新国风资源，将优质资源上传其中，以方便学生下载和学习；以慕课、学习强国各种线上学习平台为主要渠道来广泛收集新国风主题的线上精品课程，并将本校所开发的新国风课程上传到平台当中，实现课程资源在网络空间中的共用共享；在社交媒体平台中建立群聊，邀请对新国风文化兴趣浓厚且了解较深的学生加入其中，由其作为在大学生群体中引领新国风潮流的主力军，共同商议新国风传播策略，共同策划线上线下各种类型的新国风活动，并在诸多新媒体平台当中输出优质内容，让学生通过自身的实际行动，在网络中营造浓厚的新国风文化氛围。

新国风热潮相对于传统的“国风”而言，是更具世界性与现代性的一种文化风潮，其为传统文化和民族文化的传播提供了新的契机，应充分抓住这一契机，实现立德树人和以文化人的高度统一，从产品产出、课程建设、活动开展、网络教育等多重维度入手来引领大学生群体认识新国风、认同新国风、感悟新国风、传承新国风，将文化自信融入精神气质。

本文系南通职业大学校级重点课题，思政专项“新国风”热潮下大学生文化自信培育的路径研究（编号：23SZ01）。